QUI ENSEIGNE ?

• Les professeurs permanents

L'enseignement des bases techniques et artistiques sera donné par Lévi Lemaire, fondateur de l’école.
La formation aux logiciels et graphisme sera faite par Stéphanie Simoncini, graphiste et assistante de direction.

• Les intervenants professionnels

L'enseignement professionnel sera donné par des intervenants en activité. Les étudiants de CHARA ARTS bénéficieront notamment de la transmission du savoir-faire des professionnels des studios du pôle de l'Image Animée du site de La Cartoucherie. 

Parmi eux nous pourrons compter :

 Jean-Luc BALLESTER, en 1990 il rejoint le Studio Disney où il restera quatorze ans (Goofy movie, Hunchback of Notre Dame, Hercules, Tarzan, Atlantis, Kuzco-The emperor’s new groove, Jungle book 2, Lorenzo…) puis Lucky Luke - Tous à l’Ouest en 2007 ; Le chat du Rabbin en 2009 ou encore Ernest et Célestine en 2010…

Benoît CIARLO, directeur artistique et chef décorateur chez Andarta Pictures.

Mylène COMINOTTI, animatrice 2D professionnelle de personnages (Ernest et Célestine, Spy Dancer…).

Emmanuel CORRADO, chef assistant d'animation 2D, il a travaillé sur de nombreux longs métrages français tels que Kirikou, Phantom Boy, Les contes du hérisson, Le petit Nicolas.



Olivier DELABARRE, character design depuis 15 ans, il travaille notamment au studio Xilam (Mr Magoo, Zig & Sharko, Paprika, Oggy…).

Sergiej GIZILA, animateur 2D depuis 40 ans, il a travaillé sur de nombreux films comme "Mia et le Migou", "Le jour des corneilles", "Tante Hilda", "Phantom Boy", et dernièrement "Les contes du Hérisson" de Alain Gagnol et Jean-Loup Felicioli

au studio Parmi les Lucioles.

Alexandre HESSE, diplômé de Gobelins, animateur de personnages 2D depuis 1998, il a travaillé entres autres aux studios Gaumont, Teamto, Folimage, Myu, Superprod...

Inès JERRAY, docteur en arts plastiques et arts du spectacle.

Pascal PINON, professionnel depuis 40 ans, il a participé à l'élaboration de plusieurs longs métrages d'animation dont "Astérix chez les Bretons". Il a été layoutman au studio Walt Disney Montreuil, et co-réalisateur avec Chris Delaporte de "Kaena, la prophétie".

Brigitte REBOUX, plasticienne et chef décoratrice depuis 35 ans sur les grandes productions françaises (Disney, Ocelot...).

Dan VIGNES, est concept artist et décorateur (Andarta Pictures, Studio Ooolala…).

Thomas WIENC, chez Walt Disney feature animation notamment pendant le film Tarzan…

Le chef d'établissement

" Né en 1976, ma jeunesse s’est passée en Picardie, à Amiens. Puis j’ai fait onze ans d'études en illustration, arts plastiques, arts appliqués et cinéma d'animation.

Je suis spécialisé en animation 2D et en character design. À Paris, je suis diplômé de l'école des Gobelins. Aux États-Unis, au studio Walt Disney, j'ai été formé par Andreas Deja, le directeur d'animation de personnage tel que Lilo, Jafar, Mama Oddie, etc.

À Los Angeles, à l'université Calarts, j'obtiens le Bachelor "Character Animation". Tous les arts y sont représentés, les grands de l'animation américaine y ont été formés et des étudiants du monde entier s'y rencontrent. J'ai aussi été initié à la stop motion, l’animation avec des objets réels, à l'université de Bristol.

Ma carrière dans l'enseignement a commencé dans l'Education nationale et a continué avec des grandes écoles comme Supinfocom Rubika à Valenciennes, Les Gobelins et Isart Digital à Paris, L'Emca et L'Atelier à Angoulême...

Je suis toujours Chara designer freelance chez Laïka House (appelé maintenant House Special), où j'ai travaillé à Portland Oregon, sur le développement visuel de projets de long métrage.

Cependant ma vocation profonde est la transmission, toute mon expérience est mise au service de la pédagogie. Je suis un accompagnateur. L'adage qui me guide, c'est que pour enseigner l'anglais à John, il faut connaître... John ! Le développement personnel et professionnel des étudiants, leur réussite, est mon objectif premier. Ma vocation. D’où ma décision de fonder CHARA ARTS.

Je viserai à insuffler aux étudiants un esprit de service et d'équipe, mais aussi d'autonomie. Et à créer avec eux et les enseignants une véritable "école" fondée sur l'exigence, le respect et la compétence de tous. "